Serveis mínims i dret a vaga

Els serveis mínims els marca el Departament de Treball i després l'IMEB els adapta al seu servei a les Escoles Bressol. El Decret dels serveis mínims no esta previst que es publiqui fins el dia 27, per tant cap empresa gestora dels equips de suport pot pressionar a cap treballador/a o imposar uns serveis mínims pel seu compte. Per altra banda, s'esta mirant de que les EBM no hagin de fer serveis mínims ja que no es una etapa obligatòria.

Si algú està rebent pressió per part de l'empresa, ens ho pot comunicar al nostre correu i/o denunciar-ho en el següent enllaç (recordeu que el dret a vaga esta recollit a la Constitució):

http://vagageneral.ccoo.cat/vagageneral/aspnet/pagina.aspx?id=3

En aquesta mateixa pàgina també trobareu un munt d'informació sobre la Vaga General del 29 de Març.

També us adjuntem més informació sobre la Reforma Laboral i els motius de la Vaga. Decidiu fer vaga o no, es important que esteu informades del que se'ns ve a sobre amb la Reforma Laboral i de com ens afecta a totes i tots. D'aquesta no se'n lliura ningú!

També recordar-vos que dijous 22 de març a les 18:30 hi ha una ASEMBLEA INFORMATIVA a Via Laietana 16 (seu de CCOO), Plateria 2. On informarem de la Reforma Laboral, el Dret a Vaga i de com ens afecten les noves mesures imposades per l'IMEB.
 

Qualsevol altre dubte, ens veiem a l'Assemblea o escriviu-nos a: comite.bcn.suport@gmail.com

MÉS INFORMACIÓ:

-10 raons per la vaga:
http://www.fecoht.ccoo.es/comunes/temp/recursos/26/doc95622.pdf

-Resum en 1 pàgina:
http://www.fecoht.ccoo.es/comunes/temp/recursos/26/doc95620.pdf

-Tex complert de la reforma al BOE:
http://www.boe.es/boe/dias/2012/02/11/pdfs/BOE-A-2012-2076.pdf

-El test de la Reforma (divertit):
http://www.slideshare.net/toni.mantis/test-sobre-la-reforma-laboral

El suport educatiu, molt més que una ràtio a l’hora del migdia.

     Avui el suport entra una hora abans, anem a celebrar l’arribada del Carnestoltes. Cadascuna recolzant al seu grup i educadora, se’ls troba molt guarnits i disfressats amb robetes de l’escola, tots els que han volgut. Es guarneix i es prepara per donar manetes i rebre al Poca-soltes tot fent una rua pel pati o espais de l’escola: una mestra toca el timbal, la complementària ajuda al grup que més ho precisa o fa fotos o dur el rei de la disbauxa, o la direcció. ... els més petitons miren des de fora l’escena o estan fent la seva dormida de matí, els més grans es miren el Carnestoltes de lluny o de prop, com triïn,... cantem, voltem, alguns s’entusiasmen, d’altres observen i necessiten contacte amb l’adult, fem danses, fem jocs,.. ja hem guarnit l’espai uns dies abans, preparem sorpreses extraordinàries,.. els infants gaudeixen i nosaltres comptem amb mans i saber fer, si un l’hem de canviar o el convidem a ballar, o l’acompanyem més de lluny per observar, podrem fer la festa amb força alegria i temps educatiu,... i després,... anem a dinar,...

     Quotidianament el suport està amb la mestra, el temps li ha fet conèixer com ella al grup que recolza, arriba en moments de molta feina, rentar mans, altres higienes, preparar taula, dinar,... Acompanya els infants igual com ho fa la mestra, pactes, relacions, estímuls perquè l’infant no només es nodreixi, sinó que gaudeixi de noves descobertes de sabors, textures, aliments,.. En el millor dels casos, cadascuna s’ocuparà d’una taula, no volen atendre totes dues a tots com a molinets, procurant centrar-se en el seu petit grup, seure quan és possible per a poder conversar i cuidar-se, ajudant a escurar, animant al desganat,... i servim els plats,... mentre millor mengen, més ràpid has d’anar, servint aigua, primers, segons, amanides i postres,... tot es va fent, amb la calma i el temps indispensable per a no col·lapsar-se i deixar de dur un temps educatiu.
     Higiene de nou de mans, de bolquers, de controls d’esfínters, recollir i escombrar el terra, preparar matalassos, que en el millor del casos ja es pot deixar fet abans de dinar, treure sabates, alguna peça de roba,... uns salten, altres s’enduen el xumet, un conte, un peluix, uns es relaxen al moment, d’altres necessiten molt acompanyament. Procures crear un ambient tranquil amb música , els acotxes un per un, si pot ser amb una mica de particularitat carinyosa, ... i tot es va calmant,.. potser quan ja tots dormen, té temps per donar un cop de mà a la mestra i preparar-li aquell material que necessita, ... mentre vetlla el son dels infants, potser algun no es troba bé i es desperta abans,... puja una mica la persiana per a que els que ja estan en activitat puguin posar-se a jugar, comença a recollir matalassos,.. i arriba la mestra a les 15h per continuar la jornada,...
     A l’endemà la nostra companya de suport tornarà a venir per 1h pelada a les 8h del matí i de nou a les 11,30h,... l’esperem, perquè comptem amb ella i la necessitem per acompanyar la pedagogia de la vida quotidiana en la franja de migdia d’aquests grup d’infants.

Col·lectiu de les Escoles Bressol Municipals i Serveis Complementaris de l’Ajuntament de Barcelona: ALGUNS ACLARIMENTS SOBRE LES NOVES MESURES ORGANITZATIVES A LES ESCOLES BRESSOL. 

Ho podeu llegir a http://bit.ly/w8ktIm

Des de CCOO Ensenyament 0-3 organitzem una Xerrada Informativa per a tot el personal de Suport Educatiu de Ziga-Zaga a les Escoles Bressol Municipals.

• Necessites informació laboral? 

• Quins son els teus drets? 

• Quines son les vies d'actuació davant l'empresa?

• Com us afecta el nou model de l'IMEB?

Dijous 15 de març a les 17h.

Seu de CCOO Barcelona, Via Laietana 16, 1er pis, Sala 11.

T'hi esperem!!! 

Última informació IMEB

Informació de la reunió de l’ IMEB amb la Mesa Sindical (UGT-CC.OO)

El 8 de març, la direcció de l’Institut d’Educació s’ha reunit amb els representant de la Mesa Sindical de l’IMEB. Segons ens indiquen, fruit de les reflexions del col·lectiu i de la voluntat de diàleg amb les direccions de les escoles i amb els sindicats, hi ha marge per concretar algunes de les mesures proposades perquè “l’impacte no sigui tant fort”.

Propostes de l’ IMEB:

1-Externalitzar 3 escoles. És una mesura que depèn de l’Ajuntament i de la Llei de Pressupostos Generals de l’ Estat. Aviat estarà en procés d’execució.

2-Suport educatiu. Es manté una persona de suport per grup a tots els centres però en la franja horària de 12 a 15 hores (retallen 30m de jornada). Acollida igual. Possibilitat de no retallar res (ara és mitja hora a cada grup) no semblen disposats; si  tenir present els plec de condicions (borsa d'hores, adaptació...).

3-Ràtios. Hi ha un augment global de 883 infants (96 en nadons, 257de 1a2 i 205 de 2a3). És un augment lineal i es prioritza , a les escoles de 6 grups, 1-3-2 . Aquest augment no té elements correctors del mapa actual de la xarxa (aules buides, oferta-demanda...). S’accepta veure correccions segon les escoles i en el procés de matriculació (bessons...).

CCOO continua rebutjant les mesures plantejades per l’equip de govern de CiU a l’Ajuntament de Barcelona en relació a les Escoles Bressol.

CCOO rebutja frontalment l’externalització de tres noves escoles pel curs vinent. La Llei de Pressupostos Generals de l’ Estat no és un inconvenient per a la contractació d’interins. L’externalització és una deixadesa de responsabilitats i te poc a veure amb la tradició educativa de l’Ajuntament de Barcelona, plasmada en la Carta Municipal.

CCOO vol mantenir els llocs de treball del personal de suport educatiu com element principal en la qualitat educativa dels nostres centres. No accepten la retallada de la Generalitat com criteri de despesa. Cal mantenir la dedicació horària.

CCOO rebutja l'increment de ràtios gairebé lineal sense més criteris que els espais. Ens manquen criteris de planificació, per districtes, barris… No és pot augmentar la ràtio i rebaixar mitja hora de suport

CCOO continuarà pressionant, sense trencar les vies de diàleg amb l’IMEB, per mantenir la qualitat educativa dels nostres centres. 

Extret del blog amic: http://educacioajuntament.blogspot.com/